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华东师范大学2017年汉语国际教育硕士考研经历

  虽千万人吾往矣!

  抱最大的希望,尽最大的努力,做最坏的打算。

  ——谨以此献给考研路上前行的你。

  2017年4月2日。距离复试结束已经过去了十天,而看到录取名单上自己的名字后,我的考研生活也已经落下帷幕。算不上有经验可谈,只是这一年的历程走得不易,只希望写下心得与你共勉。

  我本科就读于一所双非一本综合大学,地处沿海发达城市,教育和生活环境还不错。但由于高考失利,读的是这所大学里的二本专业,不甘心的我想以考研作为挽回的契机,在大三上学期下决心跨考汉语国际教育硕士研究生,集中准备了一年,考取了华东师范大学的汉语国际教育硕士研究生。选这个专业的原因就是热爱汉语言文学,喜欢与不同文化背景的人进行交流,这个专业还有出国实习的机会,很锻炼人。兴趣是最好的老师,一定要选择自己所热爱的门类,不然即便读了研,面对不喜欢的科目,意义又何在呢?

  下面就几个重要问题进行说明:

  1.汉语国际教育专业院校选择?

  声明:学校的好考与否只是相对的。考研择校是因学生的动机而异,分三类:(1)如果你只是想得到文凭,想选相对容易一些的学校,那么可以选非沿海城市的非重点院校,或者你所在地区的院校,资源比较易得。(2)如果你想在这个专业里获得提升,那么选北上广等大城市的院校,毕竟是对外交流,机会多一些。(3)如果你决心要得到这个专业好的教育资源,以后实习也想争取到最好的机会,那么就选择国内这个专业一流水平的大学。

  我选华东师范大学,因为他的教育门类学科在国内是一流水平,汉硕所在是汉办在中国第一个挂牌的教师研修基地,加上地处上海,是我一直向往的地方,合作的孔院都是发达国家,机会和资源自是良多。华师还是少数走国家线的985院校,如果你考研科目中有严重偏科的现象,这样还是比较宽容的。

  2.华师的报录比与题目难易?

  报录比、分数线、真题等等都是些你必须关注却不可以完全依赖的信息,因为你不能保证你考的这一年会有什么截然不同的变化,因为每年的情况都在稳中求变,所以需要做好全面的准备。

  近几年华师招生数目都稳定在30人,招生规定每年推免人数不会超过70%,也就是说,统考最少招收9个人,最多招收20来个,而2016年的扩招只。是个例外。这个推免结果会在考试前两个月左右在信息网发布,如2017年,招30,推免了16个人,所以你要争取的,是最后排名的前14名。推免人数的不可控,要求你要做到最坏打算,如果只招九个人,你会不会中途易辙?

  进入复试的比例,近年来有的学校能达到1:2甚至1:3,还好华师按照教育部规定,最高也是1:1.5,意思就是,2017年统考招14人,你的初试成绩在前21 名,你就有希望杀出重围,获得胜利!华师复试的比重很大,每年都有高分被刷,低分逆袭的,所以即使初试不在前几名,复试成功,也能获得最后的成功。

  2017年是200人参加统考,取21个人,复试到最后取14个人。收的人不算多,但如果你为这个学校这个专业下定决心,就算只收1个人,你也不会动摇,而你足够努力,谁能断定那个人不是你?如果你去选择了一个收上百人的学校,你感觉人数多,有安全感,别人也这样感觉,于是竞争更激励,你能保证前一百人里有你?其实人数多少与难易程度,只是相对的,就看你如何去抉择。

  同理可得,题目的难易也是相对的。自从2015年来,国内很多学校的汉硕题目开始大转型,由原来考察基础与记忆的大量客观题转变成了论述、简答类的主观题,考察更加深入,细致。因此要求你不能拘泥于表面的知识点记忆,而是要将所学知识深入了解,构建框架,统筹思考,融会贯通。历年真题是必须要揣摩的,却是不能完全依赖的。华师2015年以前的真题都是很多客观题加上几个主观,而2016将题出得又偏又怪已经开始转型,2017年的真题更杀的我们措手不及,从头至尾都是主观,考察形式也是从没遇见过,偏向实践教育学,知识点的灵活运用,可见老师们真的任性!举例:2016年古汉语考的是简体字改写繁体字,于是我们都苦苦准备常见字的繁体写法,2017年却改成了繁体字改写简体字,真是让人哭笑不得。

  所以真题不能尽信!因为时代在变化!这样看2017的题确实难,主观题属于老师愿意给你分就给,不愿给你就玩完。但是反过来想,这些题其实只是基础知识的升华,只要你基础牢固,并写出自己的看法,就能获得高分。相反,如果全是客观题,你却无法保证你的知识覆盖面是否和所考察的重合,这也就是一些学校考高分却进不了复试的原因,别人的记忆比你更全面。由此可见,华师反而比这些容易,因为给你主题,你自由发挥!所以大家一定理性看待这个问题。

  3.考研要注意什么?每天的时间安排?

  这里只强调两点:决心和信心。它们可以帮助你克服万难。没有参考书?没有认识的学长学姐?遇到难题找不到答案?长久战坚持不下去了?我考不上怎么办?我学不好怎么办?跟随着你坚定的信念,这些问题都迎刃而解。要给自己信心,千万人阻挡又怎样,身边没有和你考一样的,甚至你的学校历年都没有这类考研案例又怎样?你是独特的你,你要做自己路上的王者,不必和他人计较。考研是个漫长的过程,对个人的身体、精神有巨大考验,你要保证有个强健的体魄,也要有饱满的精神。所以切忌一口吃个大胖子。我个人而言,时间是这样安排的:

  6:30  起床

  7:15  走到自习楼开始背书

  10:30-11:30  看书做题

  午12:30-13:30  午休(个人认为休息之后再学习能事半功倍)

  14:00-17:00  背书

  晚18:00-22:00  做题

  23:00-23:30  做一些不太费神的知识点抄写以及查缺补漏,然后休息,不熬夜

  以上仅供参考,时间安排因人而异,有人适合开夜车那就可以晚睡一些,我个人是早晨和午休后记忆力较好,你要找到自己的精神点,合理安排作息。

  考研期间如有空隙一定要锻炼身体,保持健康,不然无法支撑。这场长久战争中,你一定要张弛有度,比如我的研友每天中午不休息,一直学习到晚上,还有人不吃晚餐,说是嫌麻烦,我个人感觉该补充能量的时候就应该放松一下,不然大脑这台机器会越运转越迟钝。还有,我在九月到十月持续重感冒了两个月,耽误多少学习进程可想而知,精神也是无比崩溃,所以考研的伙伴们,身体是革命的本钱啊!

  无论哪种生活方式,抓住关键一点你就能赢:高效率。因每天都是高负荷运作,我十分疲惫,几乎会每五天休息一下--你会看到第五天早晨睡到十点或者午休一睡不起到三点的我急急忙忙去自习。如果按照学习时长来看,我这样的状态一天就比别人少学四个小时,应该会落后于人,但恰恰相反,休息好之后的我学习效率倍增,最高效的我能一天完完整整背完一本书(最初只能一个月一本)。

  解决了生活上的一些问题,下面言归正传讲述一下我各个科目的具体学习步骤,仅供参考。(2016年3月-2016年12月底)希望你在复习前期就有一个整体学习规划,并根据你的复习进度不定期修改。

  (一)汉语基础

  3月-5月:《现代汉语》第一轮。我是跨专业,真是一切从零开始。

  6月:忙期末考

  7月-8月:《现代汉语通论》第二轮,我用了28天的时间自己整理了一本笔记,你会发现这本书很有总分的逻辑,能把知识点串成一个体系,多却不乱。我是那种出声读出来才能记住的,就在炎热夏季,站在教育学楼里反复背诵。这一遍是最重要的,不放过任何细节。

  8月中下旬:我用了15天的时间学《语言学纲要》,边学边做完了配套辅导,我当时的认识是这本书的基础知识一定要记住,深入一点的知识一定弄懂。其实到考前才过了两遍,看过2017真题后后悔晚矣!你们一定一定把这本书吃透!

  9月:开始接触各大高校的真题,先从客观题入手,选择判断填空还有简单的汉语言分析这种小题,我会在每天晚上时候做真题,把错题记下,算是总结。做华师真题第一遍,然后分类学习:将近义词辨析,划分短语、句子,名词解释,汉字书写、病句偏误、古汉语等等题型归类并总结解决方案。(要有未雨绸缪的意识,你不知道当年你的学校会出什么样的题!所以准备要全面,借鉴一下其他名校的题型。但是华师的古汉只有十几分,不是大重点,也不建议费太多时间。)

  10月:《现代汉语通论》背,第三遍(已经很努力,可还是背了半个月)。再做华师真题,实在不会作答的题目询问老师,或者去图书馆查阅相关资料,不求做遍题海,只求将阻碍你的那些题目弄懂弄透。再回归课本,你会豁然开朗。万变不离其宗。对于偏难怪题,只能见一个记一个,夯实基础最重要。

  11月:(这个月应该忙着背政治。)现汉可以不用拘泥于一家之言,可以有所挑选地看一些别家著作,我当时就看了朱德熙的《语法讲义》(感觉有些难),张斌的现汉,胡裕树的现汉,当然是有所挑选地看,比如张斌的一些说法虽然没广泛认同,但他讲一些句法时候就很细致。取长补短,忽略次要矛盾吧,因为基础的知识每本书都是一样的。

  12月:冲刺,《现代汉语通论》又一遍,用了四天吃掉一本大厚书,鬼知道我经历了什么。看了《国际汉语语法与语法教育学》,语法偏误的内容高速过了两遍。在考试帮了大忙!帮了大忙!帮了大忙!重要事情说三遍。跨考的误打误撞也是没谁了。初试复试都考偏误!

  专业一复习建议:根据华师17年考题来看注重考查综合知识,现汉融入实际教育学,比如给个具体段落问你有什么语法现象啊?如果让你教的话你怎么教啊?而不是让你靠记忆把书本知识背上去。这里推荐《国际汉语 语音、词汇、语法与教育学》这系列的书,如果有时间看看如何将知识点融合进教育学的。(如果后期时间太紧,那就不用参考了。)

  (二)汉语国际教育基础

  这门课真是一个融合性的大杂烩,你掌握得再多都不算多。

  3月-5月:《对外汉语教育学引论》努力理解,试着记忆。《中国文化要略》《外国文化史》跟着视频过了一遍。还买了《文化3000问》,上着我们本专业课的时候就当“闲书”来看。

  6月-7月:叶军老师的《国际汉语教育学案例分析与点评》看第一遍。还好早知道这本书很重要,虽然开始有些难理解,因为都是升华版知识,但也只能走硬记这种捷径,毕竟没有实践教育学经验。

  8月:《中国文化要略》自己想省事没做笔记,拿来网上的用,然后结合程裕祯的那个《考研笔记》背诵,背完一遍半个月也过去了。《外国文化史》就挑了几个重点背诵,世界历史大事变要关注,一些很长的古希腊古印度的人名就没记。

  (现实的教训是惨痛的,背了很多遍要略考了不到五个填空+一个大题问三清四御,天知道我们都是按照选择判断这种形式记忆的知识点。所以一定要达到自己能叙述知识的境界!华师也注重外国文化,今年考到《菊与刀》,李约瑟,君士坦丁大帝,马丁路德宗教改革,人文主义精神等等,大题也是追本溯源的综合论述,所以文化史一定不要像我一样走马观花,建议多关注西方宗教起源,文艺复兴,宗教改革,资本主义萌芽,原谅我以前是个理科生的无知。)

  9月:做各大高校的真题并积累文化知识点,《跨文化交际学概论》背了一遍。还看了一些华师老师的讲课视频。

  10月:《对外汉语教育学引论》背第二遍,这本书很重要,但个人感觉理论太强,建议找到重点理解记忆,我从头至尾背了几遍,最后今年华师就考了一个教育学法。内心是崩溃的,但是保险起见,其他也要记忆,但一定要抓住重点!叶军的《国际汉语教育学案例分析与点评》从头至尾记了下来,也是拼了。

  11月:因自身专业缺陷,拿来同学的学科教育学333教育综合挑了些心理学,教育史的重点看,两天过完了,但记住了很多教育家和理论,能和《对外汉语教育学引论》联系起来。看了朱勇的案例分析,也是挑了重点,总结案例分析的答题方向。华师的真题也是做了好几遍,还傻傻总结了他喜欢考禅宗、萨特、孔子等等等等,虽然17年题变得找不着北,但还是考了宗教改革和米兰敕令。

  华师从15年考写教案,推荐大家张和生的教案,吴勇毅的教案设计,还有崔希亮的教案集,我感觉会考察综合课的设计,于是手忙脚乱就记了一个模板就上场了。当时只看了一眼听说读写的语言技能教育学,但实在没时间了,希望你们不要这样把重要的事情拖最后。好在教案是一件水到渠成的事情,有前期的积累,我可能才在后来迸发的吧。

  12月:冲刺,三天从头到尾吃掉了《中国文化要略》,两天《外国文化史》,三天《国际汉语教育学案例分析与点评》,半天《跨文化交际学概论》,感觉脑子转速已达上限。拖延症晚期的我开始写人生第一篇案例分析。千万不要像我一样,最好能在考研中期就开始坚持每段时间写写,我能一次就写出来完全是由于记的东西多了而突发灵感,最后考试时候时间太紧了,案例分析根本写不完,所以你们一定要做到熟能生巧。

  复习建议:华师17年是以跨文化交际、外国文化为重点,中国文化结合了实际教育学,问你某某文化你怎么教这种。一定将跨文化交际的每一个理论与代表人物、理论讲了什么,以及它们的英文名称弄清楚。因为我在这方面了解得很多,所以也没吃力,应该是沾光的。

  废话连篇一大堆就先到这里了,希望能帮到你,鼓励你,所有的书目、建议都是参考,每个人情况不同,需要酌情考虑。考研只能选择一个目标院校,不同学校出题风格不一,所以不能全信一些机构和他人的建议,希望更多人少走弯路。考研是一场修行,经历过后你会收获成熟与岁月积攒的智慧。

  尼采说,人跟树是一样的,越是向往高处的阳光,它的根就越要伸向黑暗的地底。我也曾和你一样迷茫无助,遭遇挫折,几乎动摇决心,被人冷眼,无人理解,考上理想的学校只是一个遥不可及的梦。但我也从不后悔我的选择,因为无论结局,过程中我突破了自我。目标定高了,我的努力也早已高于别人,我的收获也比别人更多。不要想成败,未来就掌握在你的手中,就隐藏在你现在的行动里。

 

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