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北京外国语大学2015年语言学及应用语言学复试经验

  先简单介绍我的考试情况。我考的是北外语言学及应用语言学对外汉语教学学硕,初试成绩413分,专业成绩266,初试成绩第一。面试成绩87分,总分87.8333,结果为拟录取,排名未知。下面将简要介绍个人是如何准备复试,如何复习复试的,复试流程以及我收集到的面试题目。

  一、如何准备复试。

  这是通过各种方式了解复试考什么的过程。

  经验帖。遇到对口的经验帖是十分难得了,所以大家要注意收集经验帖,别人说的虽是经验之谈,但是可以帮助我们了解到更多的信息,减少我们对未知的恐惧。下面是我看过的一篇经验帖,我觉得很好,我把它贴出来一部分:

  第一、准备一个接近一分钟的自我介绍,一定要根据自己的具体情况来介绍,不要千篇一律,也不要说一些很台面的话,简单点就好。——自我介绍

  第二、看一两本权威的语言学方面的著作,有自己深刻的理解,老师可能会问到你读过的著作,让你谈谈优缺点之类的。具体是什么著作没有特定要求,只要和语言学有关就可以。——专业著作

  第三、对自己的毕业论文要有深入的了解,老师可能会让你谈谈论文写作和完成情况,创新之处等等,所以提前要做好准备。——毕业论文

  第四、要了解本学校对外汉语的课程设置情况,包括哪些课程,分析这种安排的合理性和缺陷,能提出自己的意见以及对课程设置的想法。

  第五、详细了解实践中对外汉语教学的各种问题,尤其是“怎么教”的问题,例如上次复试中有这样一些问题,“怎么教留学生‘就算……也……’这个句型。”“教授把字句,首先要从哪一方面入手”等等,这类题目是很多的。所以大家要好好掌握汉语中有特色的几个语法现象。例如:把字句、离合词、连谓短语、量词、数量短语、一些量词的区分,例如“根”和“条”的区分问题。

  第六、了解本学科的研究现状,进展情况以及学术热点等等,这点也很重要,例如你们需要了解现在的研究热点主要集中在哪一块,像现在对外汉语中比较热的,讨论的比较多的是教材问题,你们可以去了解下。推荐大家一个网站:中国知网,相信大家都听过这个网站,上面有很多不错的内容,有时间可以去浏览下。

  第七、关于是否有教授汉语的经验问题,这个问题很多同学都被问到了,如果你有这方面的经验,固然很好,可以谈谈自己的心得感受之类的,如果没有相关经验的话也没关系,但不要撒谎。如果没有这方面经验,可以补充说明自己对这方面关注比较多,列出自己看过的教学方面的书以及自己的理解等等。

  第八、了解一本汉语教材(教授外国人的那种),可以选《汉语口语速成》这本书(这个看自己兴趣,只是个人观点)。了解它的风格,编写者选材的特点,以什么作为编写的原则以及它的优缺点等问题。一般大多数教材的编写顺序是课文、生词、例释、练习。有时间的话可以重点看看教材中的某一篇文章,作为到时候分析教材特点的依据。

  第九、今年新增了文化这一块,我觉得大家有必要去了解一下语言和文化的关系问题,大体了解一下就可以了。

  2、在读学长学姐:需要问问学姐考什么科目,比如北外这几年复试只有专业面试和英语听力,没有英语面试和专业笔试,问问学长学姐她去年面试问了些什么题目,还有在面试的时候要注意的方面,也可以和他们讨论一些问题,毕竟学姐学长学得比我们深入一些,接触到的资源也要多一些。

  3、北外研究生官网:这个主要是用来关注信息的,以便早点预定宾馆与车票,同时希望大家初试的时候分数都尽量考高一点,这样就不要受分数线未出苦苦等待的煎熬和调剂的焦虑。

  4、微博:可以通过微博关注对外汉语教学的最新动向,比如可以关注北外朱勇老师的微博,就知道他最近在准备新书出版,还有他已出版的书《国际汉语教学案例与分析》,关注手里汉语曹芳老师,就会时常看到教学过程中的一些趣事——在实践中遇到的问题能够促进我们进行思考。

  5、考研论坛:主要可以关注复试时,如何进行自我介绍,主要哪些细节与礼仪,还有一些学校比北外先复试,可以借鉴他们的经验与教训。

  6、辅导班,有需求的学生可以去了解一下。

  二、如何复习复试

  1、指定书目:北外复试的指定书目是《对外汉语教育学引论》刘珣著和《中国文化要略》程裕祯著。注意复试复习不要像初试那样细致,钻牛角尖,复试一般是大方向的问题,注重深度与广度以及个人见解。所以看指定书目要抓住重点,重点就是与实践紧密结合的问题,同时要知道,仅仅看指定书目是远远不够的。

  2、课外书目:通过琢磨历年面试题目,大家就会发现面试的一些重点,大多是与实践紧密结合的,比如偏误分析,离合词,近义词教学,把字句,偏旁教学等,所以我们就该有意识地在这方面进行着重加强。下面是我复试看过的书单:

  《国际汉语教学案例与分析》朱勇(里面的参考文献是很宝贵的潜在资源)

  《汉语可以这样教—语言要素篇》张和生

  《汉语可以这样教—语言技能篇》赵金铭

  《对外汉语教学概论》赵金铭

  《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川

  《对外汉语语法及语法教学研究》孙德金

  《为师有道》鲍思欢

  其他书单:

  《对外汉语词汇教学与习得研究》李明

  《跨文化交际学概论》胡文仲

  《汉语课堂教学技巧325例》周健

  《对外汉语综合课优秀教案集》崔希亮

  《对外汉语听说课优秀教案集》崔希亮

  《外国人学汉语难点释疑》叶盼云

  《对外汉语课堂教学技巧》崔永华

  《对外汉语教学虚词辨析》金立鑫

  《外国人学汉语语法偏误分析》李大忠

  3、论文:希望大家学会利用自己学习图书馆的数据库,无论是初试还是复试我们都可以从上面下载大量的期刊和图书,自己能想到的问题和遇到的难题,前人大多已经遇到过了,所以我们现在要学会站在巨人的肩膀上。

  4、学长学姐:可以好好和学长学姐好好讨论复试问题,开拓思路,也更符合老师对答案的预期。

  5、自我介绍:自我介绍是第一关,要好好准备。注意要讲老师要听的,老师注重科研能力,中华才艺,教学实践能力,专业素养等,要讲与我们专业相关的内容,面试时间很宝贵,老师会根据里面的内容提问,要好好准备。

  6、英语听力:英语听力难度不大,是六级水平,共20个选择题,大约30分钟,要准备好2B铅笔,听听BBC纪录片和TED演讲什么的,当然这得根据自己的基础来进行强化。

  三、复试流程

  1、专业面试:3月28日上午8点半

  因为我是第一个复试的,所以在外面等了很久,学长在外面陪我聊天,里面听见老师在商量考试流程。没过多久,老师就让学长把我带进去了。里面有三位老师,距离老师桌子不远,有一套桌椅,进去坐下即可。

  首先,进行自我介绍,没有时间限制,我按照去年的要求,准备了一分钟的自我介绍,介绍了我的学习情况,科研情况,中华才艺和教学实践。

  然后,老师就让我抽题,我抽到了“请简述知识文化与交际文化的概念”。

  再次,每个老师问了我一个题目,从左往右,依次问了,看了哪些对外汉语教学方面的书,为什么要重视汉字部首的教学,如何教“有点儿”和“一点儿”,最后老师又顺便问了句考北外是不是想出国。

  最后,出门,把放在门口椅子上的包直接拿走,下楼梯。

  英语听力:3月29日下午两点半

  体检:3月30日上午8点

  四复试题目(北外复试题目重复率很高)

  2015年

  蝴蝶复试题目:

  1、简述交际文化与知识文化的概念(抽的)

  2、为什么要注重汉字部首的教学

  3、看过的对外汉语教学方面的书

  4、如何教“有点儿”和“一点儿”?

  5、考北外是想出国吗?

  鑫鑫复试题目

  1、“胡同”一词的起源 (在自我介绍中提到胡同方面的活动)

  2、你觉得中国人和外国人在学习胡同时有什么不同的关注点(自我介绍里提到了胡同)

  3、形容词和它的重叠形式的区别

  4、偏误分析:“见面他”

  5、关于自我介绍里面一个对外汉语技能大赛的问题,问当时讲的什么内容

  梦晨复试:

  1、“就”和“才”的区别(抽的)

  2、汉语声母与英语声母的区别

  3、“我把书放在桌子上了”。书不是有定的,为什么可以说

  4、看过哪些书?

  5、《外国人学汉语语法偏误分析》中都有哪些类型的偏误?

  6、毕业论文

  白杨复试:

  1、“一”的变调。

  2、语法和语法学的区别。

  3、语法的分期。

  3、为什么不考新闻?(因为她说她在省市级报纸杂志发表过十九篇文章),即为什么选择对外汉语?

  4、偏误分析“我见面她”。

  5、毕业论文,是往届生吗?

  6、语音教学不教214可以么?

  7、本科都上了哪些语言学课程?

  8、古代汉语有语法学嘛?

  9、古代汉语和近代汉语是怎么回事?

  2014年:

  1、教外国人哪方面最难(可以分国家来答)(可以提到一点,我们母语者关注的往往不是他们觉得的难点,对于不同国家留学生学习汉语的难点问题,不是很好把握,还有,可以提到文化的差异性问题)

  2、“明天你再见到他”和“明天你又见到他”哪句话是正确的,为什么?

  3、谈谈你对“习得顺序理论”的理解。

  4、说说“常常”与“往往”的区别。

  5、说说“根”与“条”的区别。

  6、一般在教授学生的时候,一堂课的大体安排是怎样的?

  7、如果上节课学习了“安静”与“邻居”这两个词语,这一节课要学习“吵闹”和“隔壁”这两个词语,你怎么教?

  8、“把”字有“让、使”的意思,但为什么不能说“他把我生气了”这句话?

  9、离合词需要加宾语的时候怎么加,加在哪个位置?

  10、在现代汉语的语音词汇语法当中,你对什么相对比较感兴趣?——语法——现在中国的语法研究都没有形成自己的体系,都是西方的,如果你来研究,怎么突破这个问题?——现在很多语言学著作都是用其他语言写的,中国学者研究的一个瓶颈就是,很多我们都看不了,这方面是中国学者的一个劣势。——现在很多人主张用繁体字代替简体字,我是支持简体字的,你的看法是什么?

  11、语法教学是否应在汉语教学中占很大比重?

  12、部首对汉字学习的意义。

  13、句子的偏误分析。

  14、如何教授把字句。

  15“A是A,B是B”这个句式的用法。

 

  http://mt.sohu.com/20150529/n414073028.shtml